儿童教育心理学文章荟萃(75)
2015年5月，宗萨仁波切在印度比尔寺院里，给小朋友的话部分译文：在你们人生中最重要的事情就是“玩儿（play）”。你们明白吗？千真万确。这里所有的东西（仁波切指了一圈佛堂）都是为了玩儿。所以，玩儿吧，找乐子（have fun）非常重要。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(85)
好的教育方法通常都是比较简单的，批评经常犯错误的孩子一般只需要三句话：x0a第一句话：指出孩子做了什么错事。第二句话：指出这件事的后果，以及我们对这件事的感受，不高兴，很生气，生气极了。第三句话：告诉孩子我们很喜欢他本人。整个过程只需要一分钟。
儿童成长大家谈•2017-03-16
(第四十部)儿童教育心理学文章荟萃
1、幼儿园适用：《趣味识字100集》免费下载链接: http://pan.baidu.com/s/1mg9SR9Y 密码: 3pj7 x0a2、免费领取：100部世界经典有声绘本【视频绘本】（下载地址在文末）
儿童成长大家谈•2017-03-16
儿童教育心理学文章荟萃(107)
真正的教育是自我教育。苏霍姆林斯基这样写道：“假如一个人处处感到和知道别人是在教育他，他的自我认识与自我完善的能力就会迟钝起来……”真正的教育效果，总是发生在自然而然的情景中。教育目的一定要非常明确，而教育过程则一定要不露痕迹。
儿童成长大家谈•2017-03-20
专题：做一个处理孩子情绪的高手（一）
美国国家卫生研究院，曾经发表过一篇报导，说明幼年时期的儿童，如果处在一个极端的压力环境之下，不仅仅是影响当时的身体健康，甚至还会诱发将来一辈子的各种疾病。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(188)
我们希望孩子能够自己的事情自己做，自己穿衣吃饭、自己刷牙洗脸，自己写作业、自己有好成绩等等。但同时，为了孩子更好的按照我们期望的方向成长，我们又忍不住的会要求孩子做这做那，不准他们自己玩，不准他们自己决定自己想做的事情，让孩子的世界很混乱。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(137)
家长应给学生正面积极的影响，应抱乐观的态度跟孩子谈谈学校和新学期，从正面的角度去迎接新的学期，给孩子以信心，说一些欣赏和鼓励的话语。其实支持学校和老师很重要。有的家长无意中会向学生流露出对学校和教师的不满情绪，这对学生心理有很不好的影响。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(90)
慢和拖沓是两回事。有的孩子的确做事会更慢些，孩子越小就越慢。但这绝对不是毛病。若父母常嫌孩子慢，过多催逼，或者干脆替代，那么问题就真的来了：一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是这么养成的。
儿童成长大家谈•2017-03-20
专题：先关注孩子的情绪，再关注事情和对错
EQ型的父母善于感觉孩子的情绪。看到孩子流泪时，能设身处地地想象孩子的处境，并且能感受到孩子的悲痛；看到孩子生气时，也能感受到孩子的挫败与愤怒。x0a因为父母的接受与分享，孩子感到身边有可以信赖的支撑，所以更有信心去学习怎样处理面临的问题。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(262)
“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(154)
很多人都认为，孩子小时候如果给他自由，他长大就会无法无天。持这种观点是对人性不信任，认为人是带着原罪出生的，如果不加以管束和惩罚就会变得很差。其实人性非常善良，尤其是孩子，天性非常纯美，这是每一个儿童与生俱来的本性。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(128)
扪心自问，有多少教育局长、学校校长是把学生的健康、学生的幸福放在第一位？他强调，每个人的健康幸福是全社会美好进步的基础。离开了个人的健康幸福，就谈不上社会的和谐发展。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(242)
“哀莫大于心死”古人一针见血，托出了心灵伤害的严重程度。在现代家庭教育中，家长的文化水平越来越高，对孩子的体罚现象已逐步减少，但取而代之的“心罚”，又开始伤害孩子的心灵。那种奚落、挖苦、讽刺，已经成为部分家庭中的“杀手”。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(116)
人的学习习惯一般在小学便形成了。所以，小学中年级是建立学习好习惯的时机，荒废到中学再培养就实在不容易。如果从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(160)
光环效应又称晕轮效应，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是好的，他就会被好的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质；如果被标明是坏的，他所有的品质都会被认为是坏的。
儿童成长大家谈•2017-03-20
专题：做好表率，活出精彩，成为足够好的父母
父母一方面要根据孩子年龄阶段的特点，给予孩子安全感、理解和爱护。同时做好表率，活出自己的精彩，减少对孩子不必要的打扰，促成其健康、自然的成长。比起父母说什么、做什么，父母是什么才是最重要的；另一方面，父母也不是完美的人，做到“足够好”即可。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(87)
研究证明，孩子在家里和父亲在一起的机会越多、时间越长，智力也就越发达，更具同情心，有更好的社交关系。美国耶鲁大学一项连续进行了12年的研究表明，从小由父亲带大的孩子智商高、精力旺盛、擅长交际、学习成绩好。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(234)
在日常学习和生活中，不少孩子做事情虎头蛇尾，三分钟热度，刚开始时认认真真，却做不到有始有终，时间稍长就坚持不下去了，让我们家长大伤脑筋。培养孩子坚持不懈的品质，需要我们的耐心和智慧。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(143)
情绪管理能力，是指一个人觉察和表达自己情绪、感受、识别他人情绪，并依据某一目标，调控自己与他人的情绪反应的技巧和能力。作为父母，良好的情绪管理能力，不仅是孩子安全感的来源，亲子沟通的保证，更是父母主宰自己人生和建立良好人际关系的基础。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(111)
当一个家庭生病了，一定会有一个或多个成员把家庭的病症呈现出来。而这个人往往是家庭中能量较弱的，敏感度较高的，年龄较小无力自我保护的那一个——我们的孩子。
儿童成长大家谈•2017-03-20
儿童教育心理学文章荟萃(73)
王利刚为中国科学院心理研究所认知神经科学博士，硕士生导师。他从人格发展的角度切入，以非常严谨的态度，给0-18岁孩子的父母提出了简单有效的育儿建议。著名 心理学家埃里克森把人类在018岁期间的心理发展分为6个关键阶段……
儿童成长大家谈•2017-03-20
